Deelproject Opleiden op eigen School

Hieronder vindt je de meest gestelde vragen over het deelproject: Opleiden op eigen school

Wat is de aanleiding voor dit deelproject?

Het verwachte tekort aan tweedegraads docenten in de regio Rijnmond

Het vergroten van de vijver waaruit gevist wordt door:

het enthousiasmeren van de eigen leerlingen voor het docentschap
het ontwikkelen van nieuwe clusters van scholen die gezamenlijk duale opleidingsplaatsen aanbieden
het doorontwikkelen van bestaande clusters van scholen tot ‘opleidingsschool met keurmerk’

Het ontwikkelen en uitvoeren van effectieve wervende activiteiten (gericht op leerlingen van de deelnemende havo en vwo scholen) voor het docentschap + het (door)ontwikkelen van assessment procedures
Het ontwikkelen van gezamenlijk beleid rond opleiden in de school binnen nieuwe clusters van scholen + het opzetten van een passende infrastructuur om het beleid tot uitvoer te brengen
Reflectie op de opleidingsactiviteiten binnen bestaande clusters van scholen + uitvoeren van gerichte acties om te komen tot minstens één ‘opleidingsschool met keurmerk’

Binnen de deelnemende scholen is een protocol vastgesteldvolgens welke werving en selectie van (eigen) kandidaten plaatsvindt voor het duale opleidingstraject. Van het totale potentieel van examenleerlingen havo en vwo op de deelnemende scholen kiest minstens 3 % voor een duale opleiding tot tweedegraads docent.
Het gezamenlijke beleid rond opleiden in de school is beschreven en (formeel) vastgesteld. Per cluster is een convenant opgesteld en ondertekend waarin de scholen voor v.o. en de Hogeschool Rotterdam hun samenwerking rond het gezamenlijk opleiden via een duale traject vastleggen. Op de deelnemende scholen is een opleidingsstructuur opgezet met Bossen en vakcoaches. De randvoorwaarden (waaronder de financiële) zijn vastgelegd. Er is gestart met het plaatsen van duale studenten.
Van de scholen in bestaande clusters is de actuele situatie beschreven in relatie tot de criteria van het Keurmerk Opleidingsscholen. De ambitie van de scholen is vastgelegd. De scholen zijn aangemeld als potentiële opleidingsschool. Volgens een prioriteitenlijst zijn acties voorbereid en uitgevoerd. Aan minstens één cluster van scholen is het Keurmerk toegekend.

Per cluster van scholen geeft een stuurgroep formeel leiding aan het proces; één van de leden van de stuurgroep coördineert de uitvoering van de werkzaamheden op de scholen De uitvoering van werkzaamheden op de scholen ligt in handen van werkgroepen.
De deelprojectleider participeert in het stuurgroepoverleg en heeft regelmatig overleg met het coördinerende lid van de stuurgroep
De verbinding met andere deelprojecten, in het bijzonder deelproject “coaching” wordt gelegd.
De deelprojectleider is lid van de coördinatiegroep die de uitvoering van het gehele programma voor risicoregio Rijnmond coördineert en bewaakt.

Commitment van directie. Uitvoerende taak van Bossen en decanen binnen de deelnemende scholen. Participatie van de Hogeschool in het proces.
Commitment van bestuur en directie. Faciliteren van het proces door directie. Potentiële Bossen en vakcoaches laten zich scholen en geven vorm aan de opleidingsstructuur. Actieve participatie van de Hogeschool in het proces.
Ambitie en commitment van bestuur en directie. Faciliteren van het proces door directie. Bossen en vakcoaches ontwikkelen de opleidingsstructuur door en borgen deze. Richtinggevende rol van de Hogeschool in het proces.

Personele kosten: participatie van Bossen in werkgroepen
Personele kosten: participatie van Bossen in werkgroepen en begeleiding duale studenten door coaches
Personele kosten: participatie van Bossen in werkgroepen en begeleiding extra duale studenten door coaches

Bestaande clusters of aansluiting vinden bij zo’n cluster
Cluster van scholen heeft al bestuurlijk overleg en werkt al samen op enkele terreinen.
Cluster heeft al een convenant met de Hogeschool en heeft de ambitie om opleidingsschool met keurmerk te worden